Skolverksamhet

Vi utgår från den enskilde elevens behov och förutsättningar och anpassar skoldagen och arbetstakten individuellt. Vår arbetsmetod har sin grund i traditionell såväl som konsekvens- och specialpedagogik, sociala inlärningsteorier samt miljöterapi. Att eleven kan fungera tillsammans med andra både i och utanför klassrummet är minst lika viktigt som vad han lär sig i undervisningen. För varje elev utarbetas en individuell arbetsplan i vilken skolarbetet har en central roll. Arbetsplanen följs upp kontinuerligt, utvärderas och utvecklas mot de mål som vi sätter upp tillsammans med föräldrar och uppdragsgivare.

Teoretiska och praktiska ämnen betraktas som likvärdiga, men vår målsättning är att eleverna ska få godkända avgångsbetyg i basämnena (svenska, matte, engelska). Under skoldagen arbetar en del av personalen med praktiska göromål , t ex byggnads- och underhållsarbete, och eleverna kan delta i arbetet under handledning.

För att öka elevernas inlärningsförmåga och välbefinnande inleds varje skoldag med fysisk aktivitet.

Målgrupp

Verksamheten riktar sig till pojkar från 13 år och uppåt som är i behov av både en individ- och specialanpassad skolgång, samt en förutsägbar och välstrukturerad vardag.

Platser

8 skolveckohemsplatser för elever 13 – 18 år
2 - 4 dagplatser för elever 13 – 16 år

Miljöprofil

Vi arbetar medvetet med mål i Agenda 21 genom att laga mat av god kvalitet med svenska råvaror. Vi föredrar att använda produkter från närmiljön. Vår egen trädgård och våra höns förser oss med mat och ingår även i kretsloppstänkandet.